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大连:海洋大学校园三级安全体系建设

发表时间:2015-12-19 10-43-40      来源:辽宁长安网      责编:李晓依

      辽宁长安网讯 2014年底全国多地发生安全责任事故,学校党委高度重视安全工作,安排多次安全隐患大排查,发现工作中存在侥幸心理和松懈麻痹思想,工作标准低,满足于一般化,对安全工作意识不强、管理不严、责任不清,安全制度不健全等问题。学校党委从2014年11月就开始酝酿学校安全管理体系建设问题,学校安全工作委员会副主任兼办公室主任冯多副校长亲自起草安全体系建设方案框架,并多次开会协调推进。经过了立意、初稿、成稿、征求意见等多个环节,最后经党委会讨论形成学校安全体系建设方案。方案获得学校师生广泛理解和认同,在工作中得到很好的贯彻和落实。

      学校安全体系建设构建了比较完善的、适应新的安全形势要求的安全管理体系,对学校安全管理工作的组织结构、管理制度和工作机制建设进行进一步明确和规范,进一步明确了安全责任,促进了学校安全管理工作的法制化、规范化、科学化水平全面提升,形成了学校、中层单位、师生个人的三级安全管理体系,在安全工作上人人参与、群防群治、形成网络,为有效预防和减少各类安全事故的发生提供了有力保障。具体从以下几个方面开展体系建设:

      一是加强组织体系建设,强化组织领导。

      在学校层面建立学校安全工作委员会,由校党委书记、校长任主任,副校级领导任副主任,学校中层正职干部为成员,下设办公室和八个安全工作领导小组,分别是:安全生产与特种设备安全工作领导小组、教学安全工作领导小组、科研安全工作领导小组、学生安全工作领导小组、信息化建设与网络安全工作领导小组、校舍及教育教学设施安全工作领导小组、消防安全工作领导小组、卫生防疫与食品安全工作领导小组。凡是涉及学校安全方面的工作都纳入进来了,基本没有盲区,做到安全工作全覆盖。

      建立健全学校二级单位安全组织机构。各中层单位是学校基层安全工作的责任主体,组建本单位安全工作委员会,主要负责同志是本单位安全工作第一责任人。认真执行“谁主管谁负责、谁用人谁负责、谁主办谁负责、谁管理谁负责”的原则和各级领导“一岗双责”安全工作领导责任制,切实做到管业务必须管安全。

     二是加强制度体系建设,明确安全任务。

      没有规矩,不成方圆。首先制定了学校安全管理办法、学校各项安全工作管理办法、学校各项安全工作各环节规章制度(包括应急预案等),明确学校安全工作总目标、总任务、总要求、总分工,形成学校层面的安全管理制度体系。各中层单位对照学校安全制度制订本单位安全管理办法,明确各项安全工作任务及分工情况,明确每个岗位安全任务,各项具体安全制度、操作规范,包含安全检查制度、安全隐患整改制度、安全宣传教育培训制度、安全工作奖惩制度、安全责任追究制度、安全档案管理制度等,建立了从顶层到基层完整的安全管理制度体系。

      三是加强工作体系建设,深化责任落实。

      学校安全管理工作实行逐级负责制,明确职能、厘清责任,严格实行“一票否决制”和责任追究制。

      学校主要领导为学校安全责任人,对全校的安全工作负全面责任。分管学校相应安全工作的校领导为学校相应安全工作领导小组负责人,对全校的相应安全管理工作负主要责任,并对学校主要领导负责。分管其他方面工作的校领导对分管范围内的安全管理工作负主要领导责任,并对学校主要领导负责。各安全领导小组牵头部门负责学校相关安全工作的日常管理、防控和相应的处置工作,并配备专职安全管理人员。

      中层单位的主要负责人为本单位安全责任人,对本单位的安全工作负全面责任。各单位相应安全工作管理人对本单位的相应安全工作负主要责任,并对本单位的安全责任人负责。各单位相应安全工作专(兼)职安全员在本单位相应安全管理人的直接领导下,履行对安全管理工作的实施、监督、巡查、督促整改职能,安全员对本单位安全管理工作负直接责任,并对上级领导负责。

      在建立健全安全工作体系建设的同时逐级签订责任明确、任务具体的责任书,形成齐抓共管、层层负责的安全责任体系。(辛宪明)

 

 

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